浅谈游戏在幼儿园大班美术课程中的应用

樊琼

摘 要：幼儿园教学中，美术教学作为极其重要的组成部分，在大班幼儿阶段已经可以通过美术绘画表达自己的认知情感，然而部分幼儿对美术课程参与度不高，不喜欢教师设置的美术教学内容。针对此种情况，教师可将游戏教学法融入大班美术教学当中，以此激发幼儿参与的积极性，增加美术教学的趣味性，培养幼儿的想象力。

关键词：游戏;幼儿园;大班;美术课

美术可以陶冶情操，提高审美能力，是幼儿素质教育中不可替代的教育学科。以往幼儿教师在开展美术活动时，过于注重指导幼儿绘画技巧，未能对幼儿自身发展需求予以重视，刻板单一地采用模拟示范教学方法开展灌输教学，忽视幼儿主体参与意识。此种教学方法与素质教育背道而驰。为此，教师可以利用民间游戏、故事游戏、模仿游戏等形式，让美术教学变得趣味化，使幼儿在游戏情境中拥有创造力与想象力。

一、利用民间游戏增加美术教学的趣味性

幼儿美术教学中，民间游戏对现代习惯用手机、平板等数字产品的幼儿而言，能够让大班幼儿感到耳目一新，增加美术教学的趣味性。在教师的引导下参与、分析游戏活动内容，随后将所参与的游戏活动以绘画的形式展现出来，这样既能培养幼儿的观察能力，又能让幼儿主动寻找绘画信息，提高幼儿的绘画能力。例如，带领幼儿学习绘画《跳跳绳》相关内容时，跳绳作为常见的民间游戏，教师可先带领幼儿开展跳绳游戏，让幼儿一边参与一边观察此种民间游戏的玩法。……