叙事视野下安宁疗护教育在icu护士培训的应用

冯天钰

摘要：目的：研究在叙事视野下安宁疗护教育在icu护士培训中的应用。方法：选取2020年6月到2021年6月在我院重症监护室病房内工作的40名护士，按随机数字表法分为对照组和观察组各20名，对照组采用常规培训方法，观察组在叙事视野下进行安宁疗护教育培训，通过评测同理心量表（JSE）观察分析两组人员在培训后的不同。结果：观察组的同理心量表（JSE）评分结果优于对照组，差异具有统计学意义（P>0.05）。结论：观察组的同理心能力比对照组更好，在叙事视野下进行icu护士的安宁疗护教育培训具有重要意义。

关键词：叙事视野;安宁疗护;死亡应对能力;icu护士培训

安宁疗护也被称为临终关怀、姑息治疗，指的是在疾病的终末期或者老年患者临终前进行的身体、精神、心理等方面的照顾与人文关怀服务，其目的是帮助患者减轻疾病带来的痛苦与不适症状、提高生命最后阶段的生存质量，使患者能安详、有尊严地离世[1-2]。在icu病房中，患者日常只能与护士进行深入接触，如何让护士在患者的临终阶段得到高质量的服务是现阶段安宁疗护一直在探讨的问题。本文基于此，探讨在叙事视野下，安宁疗护教育对icu护士培训的价值，具体如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

选取2020年6月到2021年6月在我院重症监护室病房内工作的40名护士，通过随机数字表法，分为对照组20名和观察组20名，其中对照组男3名，女17名，年龄18.72-25.31岁，平均（21.44±1.68）岁;观察组男2名，女18名，年龄18.53-23.26岁，平均年龄（20.21±2.03）岁。两组护士的一般资料差异无统计学意义（P>0.05）。……