信息技术课中指导小学中年级学生进行评价

马玉军

摘 要：小学中年级信息技术课中，作品展示环节既是对学生本节课学习情况的反馈，又是学生互学、交流的平台。小学中年级学生在评价他人作品时，存在诸多问题，教师利用给标准、给方法、讲技巧等手段，培养学生正确、客观地评价他人作品的能力。

关键词：作品评价;信息技术;小学中年级

一、背景

现实生活中，评价别人是每个人都会经常遇到的问题。能否正确地评价别人，既是世界观、人生观、价值观的反映，也是道德修养和认识能力的展示。《基础教育课程改革纲要（试行）》中评价改革要求“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”，倡导在课程评价中利用体现发展性评价理念的质化评价来最有效评价学生的“信息素养”培养与提高。

在信息技术的课程中，每节课基本上都有学生的作品展示，自己的作品能否得到他人的认可，别人的建议是否有利于自己作品的改进，这些都会影响学生的积极性和课堂气氛。有效的作品评价能激发学生的学习兴趣，使他们在知、情、意、行方面得到全面发展，达到预定的教学目标;能帮助学生诊断学习中存在的问题，寻找解决的方法;能促进教师优化教学环节，提高教学质量。无效的作品评价不仅浪费教学资源，还将导致学生不喜欢制作作品、不爱展示作品的现象出现。作品评价中学生除了希望得到老师的肯定，更希望得到同学的认可。……