新教育实验下缔造完美教室实践的研究

魏孔登

摘 要：主要针对新教育实验下缔造完美教室实践展开研究，先阐述新教育实验下缔造完美教育的实践举措，如基于学生的劳动实践、积极构建班级文化、营造书香班级等，然后对新教育实验下缔造完美教室的相关注意要点进行论述，旨在实现完美教室的顺利缔造，同时与新教育实验保持高度的协调与统一。

关键词：新教育实验;完美教室;实践举措

在教育实验下，缔造“完美”教室发挥着不可比拟的作用和优势，不仅符合学校“幸福班集体”的创建目的，还可以将学生的教育活动推向全新的高度，满足生本教育的本质需求。针对“完美”的教室，应基于学生的劳动实践进行， 同时班级文化应具有高度的个性化，借助一系列实施举措，共同致力于缔造“完美”教室。由此可以了解到，新教育实验与缔造完美教室之间的关系是紧密联系、密不可分的。

一、新教育实验下缔造完美教室的实践举措

（一）基于学生的劳动实践

对低年级学生来说，扫地姿势正确，有助于劳动习惯的培养;而针对中年级学生，基本的劳动方法和劳动技能已经掌握，非常热爱劳动;高年级学生学习层次显著提升[1]。在活动内容中，各个年级应加强劳动技能竞赛活动的开展，从而激发学生的学习参与热情。

（二）积极构建班级文化

班级价值理念，对教室作用的发挥起到一定的决定性作用，所以班级必须具备积极向上的精神，其中应积极构建良好的班级文化。所以在班级价值系统中，班级文化和学习环境的构建都是非常重要的，同时这也是实现每个学生个体价值的重要策略。……