提高小学中年级口算能力的有效策略研究

李巧珍

◆摘  要：小学数学中年级是持续养成学生口算能力的关键时期。在这个时期培养小学生口算能力，应在基本口算训练基础上进行提升。因此，在中年级数学实践教学中，需要教师从实际情况出发，以口算训练和练习为教学基础，激发学生口算学习的兴趣，并通过创设情境以及口算速度等，达成提高口算能力的目的。

◆关键词：小学中年级;数学口算;口算能力;提高

口算能力是学生在数学学科学习所必须拥有的能力。因此，教师在教学中应重点关注中年级时期学生口算能力的培养，激发口算兴趣，通过针对性的口算练习题和书写格式等强化学生口算能力。实践教学中，教师应通过教学情景的创设，强化学生口算能力训练，在强化训练中注重运用口算训练对比法进行练习，并在这个过程中鼓励学生灵活运用口算技巧。同时，规范学生口算书写，体现数学计算的严谨性。

一、创设情境教学法，激发口算兴趣

小学中年级学生正处于对新鲜事物容易产生好奇心的阶段，针对枯燥单一的口算能力训练，会随着时间推移而兴趣下降。基于这种情况，在提高小学生口算能力的教学过程中，一方面教师可通过创设多媒体教学情境，激发学生对口算能力训练的兴趣并保持下去。多媒体口算教学运用灵活展示教学方法，并以动态丰富的教学素材加深学生对口算运算的热情程度，进而保持下去。另一方面可以通过创设故事情境，通过故事趣味性，引发学生对口算训练的兴趣。……