新课改下高中政治教学初探与反思

赖西如

摘要：政治课是一门兼具较强时代性和实践性的学科。随着新课改的推广与应用，高中政治教学也应紧随时代步伐，进行整体的教学反思与改革创新。本文将从分析政治教学现状入手，从教学内容、教学方法和教学理念三方面，深度解读高中政治教学的内涵和外延。

关键词：新课改;高中政治教学;初探;反思

人才是第一生产力。从根本上说，课程改革的动因是社会环境发生了变化，在经济、信息、科技全球化的时代，知识更新换代的速度远远超出人们的想象。对个人而言，如果不想被时代淘汰，就要牢记终身学习的使命;对国家而言，若不想落后挨打，就必须重视素质教育，重视人才培养。

当素质教育落地学校，落地教学一线，又该怎么去理解它的内涵和外延呢？很显然，“教师为了考而教，学生为了考而学”的传统填鸭式教学方式，是不能适应社会发展需求的。因此，新课改下的教学，要求所有的教学活动都要以促进学生自主发展为出发点和立足点，而不是只要求学生记住某些知识点，不是一味强调分数和成绩的重要性。

一、高中政治教学的现状

自新课改提出以来，各学科教师、各大学校，都在积极探索和尝试新的教育教学方法。对高中政治教师而言，教学改革的前提和基础是在传统教学方式中找出缺陷和不足，加以总结和改正。

在传统的教学中，教师是课堂的主导者、教学活动的执行者和学生学习的监督者。教师在课堂上处于主动地位，学生则被动接收知识或技能。……