延续性自我管理教育对冠心病介入治疗患者生活质量的影响

杨 骏

（沈阳医学院附属中心医院体检中心，辽宁 沈阳 110025）

冠心病（coronary heart disease）即所谓的冠状动脉粥样硬化性心脏病，是由于冠状动脉发生粥样硬化造成冠状动脉血管管腔狭窄或闭塞，引起的心肌缺血缺氧甚至坏死而导致的心脏疾病[1]。介入治疗是当前冠心病治疗的有效手段，可有效改善冠状动脉狭窄和心肌供血，进一步改善患者临床症状，但经过介入治疗后仍然可能复发急性心梗或者心绞痛等症状，严重影响患者预后[2]。因此，介入治疗后给予延续性自我管理教育，即持续不断的进行健康教育管理，以促进患者健康行为养成，不断提升患者自我管理能力和水平，为良好预后形成提供有利条件[3]。目前，延续性自我管理教育对冠心病介入治疗患者生活质量的影响存在争议，有待进一步研究证实。本研究结合2019 年3 月～2020 年3 月沈阳医学院附属中心医院进行冠心病介入治疗的86 例患者临床资料，观察延续性自我管理教育对冠心病介入治疗患者生活质量的影响，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2019 年3 月～2020 年3 月沈阳医学院附属中心医院行冠心病介入治疗的86 例患者为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组，各43 例。对照组男23 例，女性20 例；年龄45～72 岁，平均年龄（59.01±6.02）岁；合并糖尿病10例，高血压20 例，高血脂13 例；心功能Ⅰ级12 例，Ⅱ级23 例，Ⅲ级8 例。观察组男22 例，女性21 例；年龄46～73 岁，平均年龄（58.67±5.49）岁；合并糖尿病15 例，高血压19 例，高血脂9 例；心功能Ⅰ级14例，Ⅱ级22 例，Ⅲ级7 例。两组年龄、性别、合并症、心功能分级比较，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。……