“一带一路”背景下P-STAR英语口译工作坊教学模式构建

杨淑馨

（汕头职业技术学院 外语系，广东 汕头 515078）

一、引言

2013年，中国国家主席习近平提出建设“一带一路”的合作倡议。在随后的七年多的时间里，中国已与沿线100多个国家和国际组织签署了相关的合作文件，大力推动了沿线国家的经济文化发展[1]。“一带一路”的建设从一开始到将来都离不开语言交流，作为国际通用语言的英语更是各国交流合作的基础，英语口译更是重要的交流途径。高职院校要对接“一带一路”建设的需求，以社会服务为目标地培养语言人才，故英语口译教学模式改革也要跟上时代的步伐。2015年5月22日成立的新丝绸之路大学联盟是海内外大学结成的非政府、非营利性的开放性、国际化高等教育合作平台，以“共建教育合作平台，推进区域开放发展”为主题，旨在推动“新丝绸之路经济带”沿线国家和地区大学之间在校际交流、人才培养、科研合作、文化沟通、政策研究、医疗服务等方面的交流与合作，增进青少年之间的了解和友谊，培养具有国际视野的高素质、复合型人才。高职院校的发展也应当跟上“一带一路”发展的脚步，以能培养具有社会服务能力的职业技能型人才作为培养目标，从实践教学中培养学生的职业技能和职业能力，直接对应社会岗位需求，服务“新丝绸之路经济带”沿线及欧亚地区的发展建设。

二、高职院校英语口译课程现状

高职院校的英语口译课程是一门融合了多项英语技能的专业综合技能实践课程，要求学生运用所积累的英语基础知识进行综合技能实践。……