认知社会语言学视域下英语词汇的借词研究——以希腊语为例

向亚飞

（四川外国语大学，重庆 400031）

一、引言

由于历史的原因，英语受到了希腊、拉丁语国家和法国等众多外国文化的影响，因此英语词汇吸收了大量独具文化特色和地方渊源的外来语借词。内申 (Nation 1990)曾在Teaching and Learning Vocabulary一书中对英语单词中的外来语借词进行了词频统计和语用分析。希腊语单词进入英语词汇主要通过三条重要的途径：(1)直接被收录进英语词汇中，如：Achilles heel， Procrustean等；(2)通过拉丁语化的希腊语单词，间接被收录进英语词汇中；(3)通过法语化的希腊语单词，间接被收录进英语词汇中，如：autobiography，biochemistry 等。英语词汇中的希腊语借词几乎活跃在人类现实生活的各个领域。本文在社会认知语言学视域下，基于认知参照点和隐转喻认知机制理论，系统探讨英语词汇中的希腊语借词现象，揭示希腊化的英语词汇的社会认知形成和扩散机制，同时希望通过本研究帮助英语学习者更好地理解英语词汇中的希腊文化内涵，进而推动认知社会语言学学科的发展。

二、前人研究与不足

随着全球化经济的发展，各个国家的联系日益密切，不同的文化相互碰撞，语言之间相互借鉴为文字的发展注入了新鲜的血液。语言中的外来语借词现象反映了一个语言社区或文化单位对现实世界的社会体验和认知文化加工。目前，对英语词汇中借词现象的研究已取得显著成绩，主要集中在词源学和词汇学领域。汪榕培、常骏跃(2001)基于词源的角度，探析了英语词汇中的汉语借词的历史渊源和借词方式。……