幼儿园主题背景下小班美术区域活动创设实践与研究

高钦

摘 要：在当前，人们越来越重视幼儿教育。幼儿教育在开展时一般是以各种活动的形式进行的，幼儿园也会设置不同的主题背景。小班美术区域活动的创设需要在主题背景之下顺利开展收获良好的效果。在实际活动开展的过程中，还有一些内容需要多加注意。本文主要对这一问题进行简要分析，以期通过理论的研究给幼儿美术教育工作提供一些帮助。

关键词：幼儿园主题教育;小班;美术区域活动

引言：

美术这一项教育内容是至关重要的，能够很好地培养幼儿的艺术素养，提升他们的审美能力。在幼儿教育中，美术区域活动是开展美术教育的一个重要载体，需加以重视，合理组织，让其收获良好的效果。

一、活动创设实践

在幼儿园主题背景下，开展小班美术区域活动，关键点就在于选择何种活动，以及如何去展开。对此需把握幼儿身心发展特点，并在活动中做到不过多干预，锻炼幼儿的思维发展。

（一）把握幼儿发展特点，合理设计区域活动

对于幼儿园的小班幼儿来说，他们天真，幼稚，活泼，身心处于迅速发展的阶段。此时他们开始用语言和其他人交往，在这一阶段，幼儿非常容易接受成人的教育，比如告诉他什么事情应该怎样做，他会非常乐意接受并且记住[1]。与此同时，会遵守简单的规则以及要求，比如要求有而不坐在地上部玩土的他也会接受。对小班幼儿来说，想要自主独立的意愿是非常强烈的。尽管自己还不太会自己脱衣服叠被子的，但是也会希望自己来完成。……