中国广告教育近四十年研究热点转向
——基于CiteSpace的可视化呈现

商建辉，李 萃

（河北大学 新闻传播学院，河北 保定 071002）

广告产业与以互联网为代表的信息技术相伴相生，早在20世纪90年代就存在变化趋势。近十多年来，数字广告对现代社会的改变愈加深厚，我国的信息技术建设以及应用也在迅速发展，网络广告的实践日益深入，领先于传统电视广告。在广告教育层面，教育部提出了“新文科、新工科”的计划，鼓励将现代信息技术融入广告学课程中，为学生提供综合性的跨学科学习，以达到知识扩展和创新思维的培养。

本文采用美国德雷塞尔大学陈超美教授开发的可视化软件CiteSpace为分析工具，以中国最具有代表性的文献检索数据库中国知网（CNKI）为数据来源。以“广告教育”和“广告教学”为主题对期刊进行高级检索，数据来源于核心期刊、CSSCI期刊、CSSCI来源期刊扩展版，以截止到2020年11月28日以内的国内期刊论文作为分析样本，共检索到文献396篇。为保证数据的科学性，经人工筛选出期刊声明、征稿通知、会议声明及不包含作者、单位的文献，最终剩余358篇。处理数据后，对文献统计结果、广告教育研究的热点转向等方面进行了量化分析。

一、文献统计结果分析

（一）发文量

通过发表文献的数量可以窥见相关领域的重要研究成果，而广告教育研究领域的发文量一定程度上能揭示其重点转向。如图1所示，近40年来，我国广告教育内容在核心期刊、CSSCI来源期刊扩展版、CSSCI期刊上的发文量大概可以分为三个阶段：

图1 发文量变化

第一阶段：1983—1992年为空白期，在广告高等教育开始的前十年，权威期刊上基本没有出现与此相关的内容。……