边疆少数民族地区中职学校资助育人效果分析

杨 艳，邱 雁，浦少且

（临沧卫生学校，云南 临沧 677000）

临沧地处祖国西南边陲，具有特殊的地理位置和人文背景。通过对临沧市4所市直中职学校开展资助育人情况调查，分析资助育人效果，找出存在的问题及其原因，探索出资助育人新模式，促进少数民族地区教育公平，对开创良好发展型的中职教育具有重要的理论和现实意义。

1 对象和方法

1.1 研究对象

临沧市4所市直中职学校即临沧卫生学校、临沧市农业学校、临沧高级技工学校和临沧财贸学校享受过中职资助政策的学生。

1.2 研究方法

采用问卷调查法，借助问卷星在线进行数据采集工作。问卷包括29个条目，从精准、经济和教育3个维度出发，内容包括学生个人情况、家庭基本情况、政策实施评价和学生感恩意识4部分。为获得有效的评价数据，调查问卷学生个人情况部分包括学校、年级、性别、民族、专业等；家庭基本情况部分包括户籍性质及是否为建档立卡贫困户；政策实施评价部分包括资助项目的申请和实施情况、资助政策的知晓情况、贫困认定和评比情况以及资助项目和力度能否满足学生需求等；学生感恩意识部分包括受助后感恩对象以及参加志愿者服务情况等。

2 结果

本次问卷调查共回收问卷926份，收回有效问卷835份，有效率为90.17%。有效问卷中的学生基本情况见表1。

表1 基本情况统计

2.1 资助效果的精准维度

2.1.1 识别精准 通过实地访谈及调查，我市4所中职学校均能按照“四个动态管理”“一个完全对应”的要求识别资助对象。……