小学数学班主任德育工作的开展策略分析

王亮亮

摘  要：在小学阶段，学生接受到的德育教育往往来自于班主任，这也就体现了班主任班级管理工作开展的重要性。对于小学数学班主任而言，不仅要为学生提供更加丰富的数学知识，提升学生的数学思维和知识运用能力，也要将数学教学内容与德育教学内容有机融合，从而为小学生成为一名综合素养较高的高素质人才奠定基础。

关键词：小学数学班主任;德育工作;开展策略

一、小学数学班主任德育工作的开展要求

对于一名数学班主任而言，必须能够明确自身身份，改善自身教学理念。如果单从数学教师的角度来看，教学目标在于培养学生的数学能力，使学生掌握基本的数学知识和技能，培养学生的逻辑能力和创新思维，确保学生的数学实践水平得到提升。而教师如果需要承担数学教学责任和班主任德育教学工作时，应该从学生的整体角度出发，提升学生管理的全面性，转变过去传统的教学观念和教学目标，为学生德智体美劳的全面发展奠定更加坚实的基础，确保学生的综合素养能够在教学过程之中得到全面提升。

二、提升小学数学班主任德育工作开展有效性的方法和对策

（一）强化教师个人修养

在德育教学工作开展之中，教师要注意发挥自身榜样作用，注重言传身教，为学生树立良好的示范作用，强化学生对自己的信任。教师要积极提升自身道德品质和修养，注意自身在学生面前的言行举止，以身作则，充分发挥自身的模范作用和引导作用。……