日语实证实验分析对日语教学的指导意义

周钰

[摘 要] 近年来，不计其数的语言学研究者将视角投放于外语习得等方面，从而使得实证实验迅速发展。分析此类实证实验，不仅有利于研究者立足于先行研究，进一步沿同一研究方向进行深入探讨，更对日语教育教学有积极引导及借鉴意义。鉴于该类实证实验的积极作用，将针对“中国人日语学习者日语结构歧义句的韵律特征”这一实证实验进行分析，分别从研究问题、研究方法、实验设计、研究结果及意义等方面进行概括总结，在此基础上提出实验设计等方面存在的优缺点，并就该实验过程及结果对当代日语教育教学产生的重要作用和影响进行分析。

[关键词] 日语结构歧义句;实证;语音实验;日语教育

[作者简介] 周 钰（1992—），女，安徽巢湖人，国际基督教大学2017级比较文化专业博士研究生，研究方向为日语学习、日本文学。

[中图分类号] G424.1   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）26-0021-04  [收稿日期] 2021-05-09

伴随经济全球化的迅猛发展，生活的方方面面逐渐体现出相伴而生的种种新需求和变化。其中，不可忽视的一点便是对多语人才的需求呈现持续增长趋势。中国作为发展中国家的领头羊，与世界各国交往密切，对掌握多种语言的国际化人才的需求量更是显著增加。除世界通用语言英语外，近年来，伴随日本动漫产业及饮食产业等在全球范围内的蓬勃发展，日语也成为热门语言之一。不仅如此，日语作为小语种中与汉语文字表达相对接近且日常生活中应用较为广泛的语言之一，也成为许多语言学习者心生向往的选择。……