国家资格框架体系研究数据可视化分析

陈惠娥 邓伟林

摘要：国家资格框架体系架构研究是教育国际发展的趋势，制定国家资格框架是一种全球现象，内可贯通协调各层次各类型资历（如学历、学位、文凭证书、资格证书等）的结构，完善職业教育培训体系，外可促进国际教育互认与对接。本文通过运用知识图谱的方法对国家资格框架的特征进行系统的梳理，提供未来关于国家资格框架体系架构的研究趋势。

关键词：国家资格框架;体系研究;数据可视化

中图分类号：TP311    文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）17-0007-03

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

1 引言

国家资格框架（National Qualifications Framework）也被称为国家资格框架，框架的制定有助于资格易理解和认可，并且能够鼓励各国不断创新和改革本土有关教育和国家政策。国家资格框架（NQF）根据学习结果对资格进行分级，它使证书或文凭的持有者可以更轻松地在教育和培训部门之间进行有序流动和学习迁移。

2 数据来源与研究方法

本研究的文献来源于知网数据库。本文将检索的主题词设定为“国家资格框架”、检索条件为“精确”文献检索年限为“2001-2020年”。引入文献计量学方法，运用文献可视化分析工具通过聚类图、时区图、时线图等多样化的视图样态显示某一知识领域的聚类状况、关键词、突变词、作者等科学知识图谱，运用CiteSpace V软件绘制出的知识图谱有助于对某一研究领域研究前沿趋势与发展脉络可视化。

由图1可知，国内近二十年间关于国家资格框架的研究的论文成果分为三……