让人物“生动”起来

薛法根 顾丹凤

武松景阳冈打虎的故事家喻户晓。面对凶猛残暴的老虎，武松毫不松懈，赤手空拳将老虎制服，读来让人惊心动魄又暗自叫好。为什么武松打虎能成为流传千古的经典，武松能成为人们津津乐道的打虎英雄呢？那是因为，施耐庵对武松打虎运用了精妙绝伦的文学描写。其中，最大的写作秘诀就在于精彩的动作描写。“闪、抡、劈、跳、丢、揪、按、踢、打”一系列准确的动词，把武松打虎的场面描写得有声有色、神采飞扬，一个勇武机敏的打虎英雄跃然纸上。

如果想让我们笔下的人物和武松一样“生动”起来，那就要把人物的动作写精彩。那么，如何把人物动作写精彩呢？下面这些小技巧你可要留心了。

技巧1 动作分解：分步写。一个人的动作都是由一系列小动作构成的。将大动作分解成几个连续的小动作，抓住最有特征的动作，选用准确的动词，分步描写出来，就能把人物的动作写具体了。例：

姐姐说：“让他从窗口爬进来吧！”我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，淹没在济济的人群里了。

——《我们家的男子汉》

这段话写的是我们家的小男子汉上火车时“爬车窗”的活动。作者将这一活动按照顺序分解成一串连续的小动作，并选取了准确的动词“抓、蹬、攀、推、抓、蹿”，把 “爬车窗”的过程写得十分详细。

当然，动作分解并不是所有的小动作都要写。“爬”这一动作主要用到的是人的手脚部位，因此，作者就只选择了与手脚相关的动作进行描写。你看，“抓、攀、推”是手部的动作，“蹬、蹿”是脚部的动作。因此，动作分解后，我们还要进行筛选，选择重要的动作来写。

技巧2 动作静止：定格写。生活中的动作总是一闪而过，因此，我们会忽略许多细节。如果我们能像电影的定格镜头一样，将动作定格，就可以将人物这一刹那的各种表现详细描写出来，展现在读者眼前。例：

计“瘦子”的手像是被钉子钉在空中，一动不动，任徐“胖子”怎么进攻，仍然纹丝不动。徐“胖子”还在做最后的挣扎，只见他额头冒出了密密的汗珠，皱紧眉头，咬紧牙关，抿住嘴唇，他的脚像剪刀一样叉开，用力支撑着整个身体。

——《扳手腕比赛》

你看，扳手腕比赛双方僵持的定格镜头中，徐“胖子”额头“冒出”汗珠，“皱紧眉头，咬紧牙关，抿住嘴唇”，两脚“叉开”，“支撑”全身。这些动作描写将 “胖子”面临劲敌时的紧张、卖力写得细致入微。

技巧3 动作关联：整体写。现实世界中，动作并不是独立存在的，它一定会带来一系列反应和变化。比如刷子李刷墙的动作，作者就从看到的、想到的、听到的等多个侧面进行描写。例：

只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

——《刷子李》

刷子李刷墙的动作只有一个“摆”字，但作者却进行了多方面的描写：刷墙时的节奏如同“伴着鼓点，和着琴音”，刷墙时的声音“啪地清脆一响”，刷过的墙看上去的样子好比“一面雪白的屏障”。作者把与“刷墙”相关联的信息都描写出来，我们就好像在现场欣赏到刷子李熟练自在的刷墙绝技。

技巧4 动作修饰：突出写。如果动作描写只是动词的堆砌就会显得单调呆板。如果想让人物形象更具活力，我们就要对动作进行修饰，运用夸张、比喻、比拟等修辞手法，将动作的具体形态特点突出写、夸张写。例：

我东张西望一番，贴着墙壁，像个贼似的潜到了那个最有味儿的地方——卫生间。我蹲在最阴暗的角落里开始游戏大战。不一会儿走廊上响起了脚步声，我侧耳一听，来人了！我刚想把手机藏起来，但是脚步没有停留，径直走向最里面的房间，我松了口气，继续！不经意间，那个脚步又回来了。门锁开始转动——不好！我赶紧把手机往卫衣帽子里一扔，裤子往下一扒，朝马桶上一坐。刚坐定，门就被一把推开。

——《手机大作战》

明明是在自己家里，作者把自己比作一个“贼”，“东张西望”后，再“潜”入卫生间，生动地写出了偷玩手机时的心虚与小心翼翼。“一扔、一扒、一坐”，偷玩手机被发现时又迅速伪装，将一个淘气又机智的孩子形象展現在读者眼前。

技巧5 动作个性：对比写。人的年龄、身份、性格都会影响到他的动作。即使是相同的动作，在不同的人身上也会有不同的表现。写作时，把不同人物的相同动作对比着写，更能凸显人物特点。例：

经过一个上午的严格训练，我们的肚子早已“放声高歌”，“咕咕”的声音此起彼伏。指挥员一声令下，四周只有碗勺的碰撞声。你看，体格魁梧的小高肯定是饿坏了！他用筷子叉起一块红烧肉，一下塞进了自己的嘴里。他先是嚼了两口，发现红烧肉的味道确实不错，于是心满意足地眯了眯眼，加快嚼的速度，三五下后就整个吞了下去。可是我们班的“女神”小许在如此情形下，依旧不忘保持淑女形象。瞧，她夹起一块肉，小小地咬上一口，抿上嘴巴，嚼了七七四十九下才咽了下去。接着，再小小地咬一口。小许一块肉还没吃完呢，小高盘子里的红烧肉就已经见底了。

——《军训午餐记》

不同性格的人，吃饭的样子和动作也是不一样的。小高是个身材魁梧的男孩，饥饿的时候狼吞虎咽;小许是个淑女，再饿也不忘自己的“女神”形象。

技巧6 动作反复：刻意写。有的时候，人物会重复同一个动作。如果能抓住人物的重复动作反复描写，挖掘相同动作背后不一样的含义，更能体现人物的内心，写出特定的用意。例：

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。……故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

——《掌声》

英子走上讲台以及走下讲台的步态都是“一摇一晃”的，但是重复的动作背后却是不同的心情。 “一摇一晃”走上讲台时，英子的内心是自卑的;但在掌声中“一摇一晃”走下讲台时，英子变得开朗起来。

以上就是关于动作描写的六个技巧，同学们可以在平时写作文的时候尝试运用起来，多次练习后，相信你笔下的人物也可以“生动”起来的！