支架理论在商务英语阅读线上线下混合教学模式中的应用研究

胡瑶瑶

广东理工学院

一、混合教学

从定义上来讲，混合式教学是将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上+线下”的一种教学模式。混合式教学模式是伴随着我国科学技术进步而应运而生，通过将“线上”与“线下”两种教学组织形式有机结合起来，使教师、学生、教学内容都在一定层面上实现了创新，从而获得了全新教与学的体验，可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。

混合式教学不是花样翻新的教学活动对原有传统的教学活动的替代，也不是选择推崇数字化的教学资源而抛弃非数字化的教学模式，而是在目前大数据与各领域相交织的时代里，无论是教学理念、教学模式、教学范畴都应与时俱进，且有组织、有目的地将线下教学与线上教学相结合，共同打造出更加优化、高效的 教学体系，从而进一步推进学生学习的深度，扩大学生学习的广度。同时在混合式教学模式下，教师的教学与学生的学习过程更应遵从学生自身的学习规律，把握学生自身的学习条件，有效利用线上与线下不同的教学优势，充分调动学生学习的自觉性与趣味性，建立一种高效的学习模式。线上线下的混合教学模式通过在线上设置的交流区或讨论区，为学生提供留言、提问的场所，所有学生均能够

在留言板或讨论区中进行留言或提问，无论是教师或者其他知道解决方法的学生，均能够在线上对存在的问题进行解答，且不受任何时间与任何地点的限制，促使学生与学生之间、学生与教师之间能够随时随地进行交流，增强了商务英语专业师生之间的互动性。……