基于精准护理理念的标准化健康教育在2型糖尿病患者中的应用

张 芹,王伟丽,宋雪楠,孙 乐,张雨健

(山东大学齐鲁医院 山东济南250012)

糖尿病是临床常见的慢性病,其发病机制复杂,包括生物、精神、遗传等多种因素对其共同产生复杂影响[1]。健康教育的缺乏是治疗依从性的危险系数[2]。虽然针对糖尿病患者依从性研究较多,但标准化健康教育对糖尿病患者治疗依从性影响研究尚少。依从性对患者饮食、运动、服药等多方面具有一定影响,若无法进行有效控制,则会增加并发症发生率,对患者产生巨大危害,甚至威胁生命[3-4]。因此,糖尿病患者尤其是依从性较差者往往会对并发症产生恐惧心理,甚至并发抑郁,而老年患者因机体抵抗力及各项机体技能逐渐降低,更易受并发症的威胁,从而增加负性情绪的发生率[5-6]。2019年3月10日～2020年3月10日,我们对63例2型糖尿病患者实施基于精准护理理念的标准化健康教育,取得满意效果。现报告如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料 选取同期收治的125例2型糖尿病患者作为研究对象,均参照1999 年 WHO 糖尿病相关诊断标准[7]。采用抛硬币法将患者分为对照组62例和研究组63例。对照组男30例、女32例,年龄：<44岁18例、44～59岁28例、≥60岁16例；体质量指数(BMI)：≤28者25例,>28者37例；受教育程度：初中以下17例,初中及以上45例；既往行葡萄糖耐量试验(OGTT)次数：≤3次47例,>3次15例；病程：<5年16例,5～10年34例,>10年12例。研究组男31例、女32例,年龄：<44岁17例、44～59岁29例、≥60岁17例；BMI：≤28者24例,>28者39例；受教育程度：初中以下20例,初中及以上43例；既往行OGTT次数：≤3次52例,>3次11例；病程：<5年14例,5～10年31例,>10年18例。两组一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)。本研究经医院医学伦理委员会知情同意。

1.2 方法

1.2.1 对照组 给予糖尿病常规护理教育方法,关注患者饮食状况并提前指导饮食注意事项,核对患者试验前饮食是否合理,给予纸质版OGTT相关材料,发放50%葡萄糖注射液75 ml,口头讲解试验方法、口服葡萄糖溶液及相关注意事项。①试验……