少儿美术教学里的思考

冯鑫

少儿美术创作是一个复杂而有意义的过程。在少儿艺术审美的世界中，儿童的想象富有浪漫的气息，他们会创造出许多比大自然更为华贵、精巧、多姿多彩以及富有想象力的作品。少儿美术创作辅导一直是教师工作的难点，下面谈谈自己的一些教学体会，仅供大家参考。

一、对儿童画的认识

通过多年的儿童美术教学，我们发现儿童艺术及相关艺术作品备受社会的关注。这些作品看似随意涂鸦，实则是儿童内在心灵的写照。这使得我们需要从中了解孩子们在想什么，到底想表现什么，又是怎么表现的。

二、儿童画的美术元素

1.风格

在儿童画作品将最宁静的意境、最细腻的手法、最自由的技巧、最奇特的构图、最精锐的创意等表现得淋漓尽致。比如：《游玩》作者用有动感的手法给我们描绘了一幅休闲而又充满神秘的江南水乡生活。画面中光影与色彩的微妙变化，是印象派特征的再现。

2.语言

在运用美术语言上，我们时常引导孩子们主动地去发现、体验和欣赏美。如《凤凰传奇》，这幅作品中绘画语言非常独特，构图极其讲究，用色大胆，用笔豪放，立意新颖。

3.表现技法

儿童画在表现技法上，除了铅笔画、水粉画、水彩画、油彩画、水墨画还有线描画等。正是这种多样化的表现技法，才能让少儿绘画中的表现力丰富孩子们的视界以及手段，使他们能更好地探寻彼此心之所向、所想。

4.有趣的形象

有趣的形象是培养孩子绘画兴趣的有效手段之一。……