《当一只袋鼠，一起蹦》课程案例

董沪晓

一、案例背景

游戏是幼儿园教学活動中的重要组成部分，要求幼儿园教师扎实做好幼儿园教育教学游戏活动，对于促进幼儿素质发展以及自身的成长产生积极影响。在儿童学习与发展指南中明确提出幼儿从游戏中学习，注重游戏活动的深入展开，重点凸显游戏教育价值。陈鹤琴先生曾经这样说过，小孩子生来是好动的，具体是以游戏作为生命，因此，在幼儿园课程中积极开展好游戏活动内容，其不仅符合幼儿园自身发展要求，同时也符合素质教育的基本要求，因此教师围绕《当一只袋鼠，一起蹦》展开教学，吸引更多的幼儿们主动参与其中。

二、案例过程

在活动开始之前，老师检查每一位幼儿的着装，然后将幼儿们进行小组划分，分为红、黄和蓝三队，并做好标记，将场地划分为三块，分别贴上红黄蓝线，利用轮胎铺设成为一条路。之后顺利进入到准备环节中，在老师带领下，幼儿们开始进行热身活动，关注幼儿的腿部热身，为幼儿们扮演袋鼠蹦跳运动做好准备活动。老师说：“小朋友们，今天呢，我们每个人都是小袋鼠，相信大家从《动物世界》中已经了解到小袋鼠是怎样走路的了吧，小袋鼠是蹦蹦跳跳的，所以我们也当一回小袋鼠，一起蹦好不好？”幼儿们对于当小袋鼠充满了好奇心，异口同声回应“好”，之后老师设计了“跋山涉水”游戏活动，在“跋山涉水”游戏活动中与以往不同的是利用蹦蹦跳跳的方式通过，轮胎在这个游……