少儿图书馆亲子阅读推广探析

陈婷

◆摘  要：图书馆开展少儿亲子阅读活动，能够提高少儿阅读能力、表达能力、思维能力，增进亲子情感交流。因此，少儿图书馆不断融入新的发展理念并且扩大服务范围，在图书馆内构建完善的亲子阅读体系，是有效提高家庭教育质量和亲子感情的重要方略。本文主要介绍亲子阅读活动发展现状、必要性、意义，以及分析开展少儿图书馆亲子阅读活动的必备条件，提出推进少儿图书馆亲子阅读活动开展的具体方法。

◆关键词：图书馆;亲子阅读;少儿

亲子阅读是指少儿与家长通过共同学习某一书籍，并将图书作为交流的媒介，将共同阅读作为交流的纽带，让少儿与家长共同完成多种形式的阅读的过程。但是现阶段我国亲子阅读活动仍然存在亲子阅读活动单一、亲子阅读活动服务面较窄、推广力度不够的问题。

1少兒图书亲子阅读活动现状 必要性 意义

1.1现状。现阶段我国少儿图书馆开展亲子活动仍然存在活动单一、活动服务家庭面较窄、推广力度不够等问题。我国部分大型少儿图书馆对于亲子阅读活动的开展已作为主流的图书馆活动形式之一，但是仍存在部分中小型图书馆对于亲子阅读活动的活动类型开发不足，导致亲子阅读活动过于单一，无法满足少儿与家长对于阅读活动的高要求。

1.2 必要性。亲子阅读活动并非是简单的将家长与少儿集中到少儿图书馆当中来进行自主学习某一书籍，而是通过对家长进行一定亲子阅读活动的培训，运用合理的交流技巧和培养观念，改变过去老旧的教育方式;让家长通过亲子阅读活动走进少儿的内心，来增加对于知识面的扩展和综合素质的提升。

1.3 意义。少儿图书馆具备以下3大功能来促进少儿阅读能力的提升：能够给不同年龄层次以及兴趣爱好的少儿提供丰富多样的书籍类型，并帮助少儿在图书馆阅读过程中掌握优良的阅读习惯和技巧;其次，少儿图书馆在开展亲子阅读活动中能够减少少儿的抵触情绪，传递给家长良好教育方式和阅读方式;最后，是增进少儿在阅读过程中与家长沟通交流以及在愉悦的环境中学习阅读知识和扩展知识面的重要方法。

2开展少儿图书馆亲子阅读活动的必备条件

少儿图书馆管理者以及家长通过多元化的亲子阅读活动来帮助幼儿在轻松愉快的环境中阅读知识、掌握方法、感受快乐。同时还需要少儿图书馆完善良好的硬件环境、营造良好的人文环境、开展各类阅读计划、举办丰富阅读活动等方式，来创立良好的少儿图书馆亲子阅读活动的阅读环境。

2.1 营造良好的人文环境。图书馆需要定期开展内容丰富、形式多样的线上线下阅读活动来吸引当地居民能够参与到少儿图书馆的活动当中，满足社会快速发展下人们精神文明需求，充分体现少儿图书馆人文关怀精神。

2.2 完善硬件措施。阅读需要在安静、整洁、光线明亮的环境来进行，同时，在信息化时代背景下，人们对于知识获取要求快节奏。因此需要少儿图书馆进一步完善硬件设施，满足不同需求的家庭。

2.3 开展各类阅读计划。现阶段，我国许多少儿图书馆通过开展关于亲子阅读活动的共读计划来推动亲子阅读活动的普及。首先对于婴幼儿阶段的孩子，帮助他们的父母掌握科学优秀的阅读技巧和指导方法。其次，对于年龄较大的少儿孩子，则需要开展丰富多彩的各类活动。

2.4 开展各类具体阅读活动。少儿图书馆管理者需要对当地的家庭情况以及少儿成长情况进行一定数据的统计，来开展适合地方发展情况的具体阅读活动。例如常熟图书馆开展“藏书文化走读之旅”活动，引导广大读者关注常熟藏书文化，更深入了解这座城市，感受书香城市的魅力所在。

3推进少儿图书馆亲子活动开展的具体方法和技巧

3.1 推动多方合作模式。首先，少儿图书馆需要进一步扩大宣传力度以及与当地优秀少儿阅读推广人进行合作。其次，可结合社会公益性阅读推广机构来进行扩大亲子活动形式，丰富阅读活动类型。再者，可将活动资源配置到分馆、流通点。最后，通过收集与统计少儿喜欢的图书类型与具体的书籍，请到书籍的作者参与到少儿图书馆亲子阅读活动当中。

3.2 建立阅读交流平台。鉴于参加活动的少儿年龄分布较广，跨度0-13周岁，需要有针对性的开展适合不同年龄段的阅读活动和书籍准备，并给予不同年龄孩子的家长相应的阅读技巧和方法，所以需要少儿图书馆建立阅读交流平台。

3.3 整合社会资源，普及亲子阅读。利用学校、报社、电视台、出版社等社会资源，微博、微信、抖音等网络平台，加强亲子阅读活动的宣传和推广，进一步推动全民参与亲子阅读活动，营造良好的社会氛围。

4结束语

少儿时期正是孩子活泼好动、对新鲜事物充满好奇的年龄阶段，也是培养孩子阅读兴趣以及表达能力，想象能力等多种综合素质的黄金阶段。需要采取进一步推动多方合作模式的建立阅读平台、整合社会资源，普及亲子阅读活动等方式，营造良好轻松的亲子阅读活动氛围。

参考文献

[1]撤稿向舒，刘威.从绘本馆的新兴探讨公共图书馆少儿阅读推广服务的缺失——以重庆市为例[J].四川图书馆学报，2018（05）：78-81.

[2]严娜.试论公共图书馆推广亲子阅读活动可参考的国外经验——亲子阅读的意义、公共政策、图书馆责任与实践[J].图书馆界，2018（05）：32-37.

[3]王珂.少儿图书馆开展亲子阅读推广的研究[J].北方文学，2017（02）：139.

[4]杨彦嫦.少儿图书馆亲子阅读推广探析[J].图书馆学刊，2014，36（09）：62-64.

[5]潘莉.少儿图书馆亲子阅读推广优化策略研究[J].河南图书馆学刊，2019，39（12）：54-55.

[6]施衍如.Human Library亲子共读服务模式的实践与推广研究[J].四川图书馆学报，2017（06）：21-24.