信息技术与生物学科教学整合的初探

蒋家梁

◆摘  要：教育在不断的发展前进，传统的教学方式是以书本为载体，围绕教师展开教学活动，这种方式限制了学生潜能的充分发挥。随着信息技术的不断发展，教学理念的变革，多媒体技术正在越来越多地融入到课堂教学中。逐渐的由传统教学模式转变为以学生为主体，教师指导的方式来激发学生的学习兴趣，不再让学生处于被动学习的状态。让信息技术融入到各科教学中是教育事业发展的必然。经过一年来的课题研究，与各科教师的实践，如何合理利用信息技术提高教学效率，本人有一些小小的经验之谈，下面就信息技术融合到生物教学中一些探讨。

◆关键词：信息技术;生物学科;学科整合

一、信息技术在生物教学中的作用

信息技术具有内容广泛、形式活泼、生动形象的特点。将其运用到各科教学中，有利于发挥其优势，通过其自身的优势与人机交互的作用来丰富教学内容，激发学生学习兴趣，突出重点，突破难点，为教学提供广阔的前景。

1.丰富教学内容

教育信息化建设的内容和方向就是要大力推进“三通两平台建设”，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台建设。“三通两平台”建设的完备程度和技术水平直接决定着信息化教学环境的优劣。随着“三通两平台”的建设，教育资源更加丰富，通过网络，教师可以把更多的优秀资源传递给学生。

同时，信息技术的网络化实现了教师和学生、学生和学生之间的点对面、点对点的通讯，实现了教师与学生、学生与学生之间的双向互动教学，能够充分发挥学生学习的积极性和主动性。……