◆摘 要:高校教育辅导员被教育部明确领导定位认为是高等学校德育教师队伍的重要核心组成动力部分,是高等学校积极从事思想德育工作,开展促进大学生自身思想理论政治文化教育的重要骨干力量,是促进大学生身心健康成长的教育指导者和教育引路人,但在现实教育工作中,高校教育辅导员的大部分时间精力被日常的教育行政服务工作所浪费消耗,难以有效组织进入自身从事思想理论政治文化教育服务工作的一个本位领导角色。
◆关键词:通信工程;服务行业;信息化;发展探究
早在1952年建国伊始,国家教育部门就向当时的北京大学和清华大学提出要求,准备引入辅导员管理制度,主要是担任学生的政治工作,是学生政治工作的领路人。1961年,国家明确提出,要在全国各个高校设立专职辅导员,并且工作性质逐渐从政治工作向思想教育转变。此后随着社会和时代的发展,直至上个世纪90年代,帮困工作、心理辅导、职业辅导等工作也成了辅导员工作的一部分。进入2l世纪党和国家越发重视思想政治教育工作,00年、04年分别出台文件促进大学生思想政治教育工作。尤其是04年16号文件,拓展了辅导员智能。"帮助学生解决实际问题"作为一项职能写进了文件(包括帮困、心理、就业、生涯规划、人际关系等),并从很多不同方面为职业辅导员的未来出路和如何保障权益做了努力。
一、大学辅导员的职责
(一)做好思想政治教育工作……p>