土木工程专业实践教学现状调查与改革策略研究
——基于CDIO教育理念

何春锋， 高金贺， 鹿庆蕊， 王巧焕

(东华理工大学， 江西 南昌 330013)

随着社会经济的快速发展，各行业对人才培养质量的要求越来越高，尤其是工科行业，对于工程实践能力的要求更高，原有的重理论轻实践人才培养模式导致的用人单位招到合适的人才难、学生就业难的现象越来越突出。因此，为改变这种“两难”现象，实践教学成为各高校改革的重点，同时在工程教育改革过程中，CDIO教育理念被众多高校提出并采用，它让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习和获取工程实践知识，满足社会各行业对工程技术人才实践能力的迫切要求[1,2]。土木工程专业是一个综合性、实践性相对较强的专业，在专业教学过程中，实践教学是其中最为关键的内容，对学生工程实践能力、创新思维能力等方面的培养尤为重要[3]。

为了清楚了解学生对实践教学效果的评价，本文以东华理工大学土木工程专业为例，通过开展实践教学现状问卷调查，根据调查结果分析存在的问题，并结合CDIO教育理念，提出适合土木工程专业的实践教学改革策略，以期培养出适合现代社会发展需求的土木工程专业应用型高级技术人才。

1 实践教学现状调查

1.1 调查问卷设计

本研究主要对东华理工大学土木工程专业学生实践教学现状的反馈情况进行调查，问卷内容为笔者自己编制，共设计17道题，其中16道为客观题，1道为主观题。问卷涉及的内容主要包括实验项目问题、实验室开放问题、实习形式及内容、实习效果以及学生对于实践教学的看法与建议。……