线性代数微信平台辅助教学模式的研究与探索

辛银萍

(兰州财经大学 信息工程学院，甘肃 兰州 730020)

在移动通信技术飞速发展的今天，信息的传播途径发生了巨大变化，为加快教育现代化，在2019年的《政府工作报告》中，提出了发展“互联网+教育”，目的是促进优质资源共享.在中国互联网络信息中心(CNNIC)2019年第44次 《中国互联网络发展状况统计报告》中指出，截止2019年6月，互联网网民人数约8.54亿，手机网民人数约8.47亿，其中使用手机上网的比例提升至99.1%.而在网民群体中，学生占比最多，为26.0%[1].这使得高校教学模式有了更多选择，自媒体平台在其中发挥着很大的作用，微信平台是目前使用较多的教学媒体之一.当下，微信的用户群非常庞大，大学生群体中几乎人人都有微信账号，因此，使用微信辅助教学就有了基本条件.目前在很多高校中，一些学者对利用微信公众平台开展教学工作进行了研究[2-5].

线性代数是经管类及理工科专业的基础必修课之一，主要内容包括向量、向量空间、线性变换和有限维的线性方程组.在经济、金融、管理等领域都有着广泛的应用.该课程的特点是系统性强，前后章节内容的联系紧密，对学生的抽象及逻辑思维有较高的要求，但对于财经类学生来说，相当一部分学生数学基础较差，因此，采用微信平台来辅助线性代数的课堂教学就显得尤为重要.该平台整合了教学资源和教学手段，把时下流行的互联网技术运用到线性代数的课程教学中[6]，充分调动了学生的积极性和主动……