以人民为中心视域下的大学生生命愿景A-S-H递进式教育模式研究

王 露

（湖南城市学院 湖南·益阳 413000）

1 “以人民为中心”的发展思想理论背景与生命愿景教育关系

习近平总书记在中央政治局第二十八次集体学习时提出“以人民为中心”的治国理念，他在纪念改革开放40周年大会重要讲话中也指出：“我们要让人民共享各方面发展成果，有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感。”坚持以人民为中心，即充分尊重人民群众生命安全和个人幸福，是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，也是不断提高人民群众获得感、幸福感、安全感的重要前提。在此思想指引下，大学生思想政治教育和心理健康教育的人性管理日渐强化，人本主义的教育理念成为学校教育的核心观念，更是贯穿人才培养“生命愿景”教育始终。

本文尝试在“以人民为中心”的思想引领下，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入到大学生心理健康教育研究，致力于将高水平理论研究成果指导生命教育教学实践，探寻大学生生命愿景A-S-H递进式教育模式研究，使新时代大学生有充足的“获得感、安全感与幸福感”，成长为一名的社会主义事业合格建设者与可靠接班人。这对习近平新时代中国特色社会主义思想和大学生心理健康教育，都是一次宝贵的跨学科理论延伸，并拓展实践路径的视野和方向，以期更好的教育成效，具备独到的教育应用价值。

2 “大学生生命愿景教育”的学术背景与价值

1960在美国出现了“生命教育”形式。……