幼儿园园本课程定位研究
——以嘉兴学院附属幼儿园为例

姚 远 陈羽诗 方 莹 宋子怡 姚雨濛

（嘉兴学院师范学院 浙江·嘉兴 314000）

1 问题提出

从目前的文献看，园本课程建设需要在试错中摸索出一条相对成熟的道路。因此，进行系统的课题研究以及配套系统的幼儿园管理改革举措，以保障理论与实践有效结合。本项目的研究一定程度上有助于实现共赢，即在读的学生深化实践应用能力，从而促进一线实践的思考与改进。

为了全面了解当前嘉兴学院附属幼儿园课程园本化的现状及存在的问题，帮建立清晰的园本课程建设路径，开展课程本土化建设，推进园本课程定位与改革的步伐，“嘉兴学院附属幼儿园园本课程定位研究”课题组于2021年3月，对嘉兴学院附属幼儿园开展了一次全面的实地调查。

2 研究方法

本次研究主要采用问卷调查法、访谈法、实地考察法。

调查问卷分别设计了家长版与教师版：其中，家长版侧重对幼儿园特色教育的了解与认识；教师版侧重幼儿园的基本情况、幼儿园课程现状。小组共收回有效问卷249份。访谈主要了解该园教师对科学特色园本课程的认识等，同时访谈部分幼儿对特色课程的喜爱程度。深入幼儿园实地调研，与幼儿园教师充分交流，进一步与幼儿和家长沟通了解，促进实践思考与改进。

3 结果与分析

依据调查结果，对嘉兴学院附属实验幼儿园进行如下分析：

3.1 幼儿园科学特色教育发展的背景

嘉兴学院附属幼儿园地处嘉兴市经济开发区，随着经济开发区的扩建发展和招商引资，给该幼儿园不断输入各类资源。……