教师核心素养之我见

彭爱芬

当前，基础教育改革不断推进，培养学生的学科核心素养已经成为共识和要识。这对教师自身的素养也是一次考验。面对新的教育形式，教师的素养如果没有得到提升，学生核心素养的提升必将成为一句空话。那么，教师应该具备哪些核心素养呢？又该怎样提升自己的核心素养呢？

一、教师核心素养的内涵

教师核心素养应该是教师必须具备的，能够适应学生成长和教育发展需要的必备品格和关键能力。我认为主要包括以下方面：

1.政治力。作为教师，承担着教书育人的使命和责任，那么，“培养什么人？为谁培养人？怎样培养人？”应该成为每位教师研究的课题。党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。教师具有政治力，才会准确把握国家的教育目标、社会的教育需求，从而培养出真正能为国家发展和民族振兴努力奋斗的人才。教师具有政治力，也才能确保自己有长盛不衰的事业热情，成为一个真正具有教育情怀的人。

2.文化力。教师的知识底蕴、文化素养是进行教育教学的保障。因此，每位教师要努力让自己拥有广博深厚的文化知识和精深专业的学科知识。俗话说，“要给学生一碗水，老师得有一桶水”。其实，面对飞速更新的知识，一桶水也是远远不够的。教师要做长流水，才能给予学生源源不断的启发和引领。

3.学习力。在知识爆炸、节奏飞快的时代，学习能力的高低，决定了一个人成就的高度和人生的广度。……