农村地区初中语文古诗文教学优化与转型的探究

【摘  要】在新课程改革不断深化的情况下，古诗文教学也面临着新的挑战。尤其是初中生正处于观念建立的初始阶段，正确引导初中生进行古诗文的学习，不仅可以让学生领略古诗文中传达出的美好景象和作者丰富的思想感情，还能使教学更有深度，实现教学的理想化目标。

【关键词】农村地区;古诗文;教学;优化

中图分类号：G633.3      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）18-0173-02

【Abstract】With the deepening of the new curriculum reform， the teaching of ancient poetry and prose is also facing new challenges. Especially junior high school students are in the initial stage of concept establishment. Correct guidance of junior high school students to study ancient poetry and proses can not only let students appreciate the beautiful scenery conveyed in ancient poetry and proses and the rich thoughts and feelings of the authors， but also make the teaching more in-depth and realize the ideal goal of teaching.

【Keywords】Rural areas; Ancient poetry; Teaching; Optimization

隨着新课程改革的不断推进，初中的语文教学得到了关注，尤其是对于教育条件比较落后的农村地区来说，更要采取新的教学措施，全面分析当前教学中存在的问题，不断探寻全新的教学理念和教学模式，培养学生的语文学习素养。本文以农村地区初中语文古诗文教学的现状入手，结合实际教学情况展开阐述，针对农村地区初中语文古诗文教学优化与转型进行探讨。

一、农村地区初中语文古诗文教学的现状

（一）教学模式相对简单

在当前农村地区的初中古诗文教学中，由于农村地区的地域等原因，缺少对于古诗文的正确认知，因此，大部分的语文教师在古诗文的教学上仍然采取程式化的教学模式，教学方式较为单一且陈旧，一般教师普遍先对学生进行生字、生词的讲解，再让学生自行进行古诗文的原文阅读，在学生阅读的同时再来指出其错误之处，最后为学生讲解古诗文想要表达的含义以及古诗文的写作背景等文学常识问题，之后为学生布置背诵任务以及默写任务，了解学生对知识的掌握和运用情况。……