少先队“感恩教育”活动课研究

庄建东

摘   要： 本文通过调查问卷，对参与感恩父母少先队活动课的队员进行前测与后测，经SPSS数据统计，发现少先队活动课实践活动的参与度、满意度、实效性均成效突出，并且随着年级升高，效果不断增强，少先队辅导员的素质得到提高。研究表明，实践性是少先队活动课的独特表现，儿童视角是少先队活动课的前提条件，加强融合是少先队活动课的发展趋势。

关键词： 感恩父母   少先队活动课   实践性   儿童视角

一、研究缘由

在强调立德树人的今天，以政治性、教育性为重要性质的少先队组织在少年儿童的成长中发挥着独特的、不可替代的作用。团中央、教育部、全国少工委联合下发的《少先队改革方案》明确指出，在中小学普遍落实每周1课时的少先队活动课，突出少先队员的主体地位和实践体验特色。常态化的少先队活动课与学校的“道德与法制”课相辅相成，是对少年儿童进行道德、思想、政治等教育最直接、最有效的途径。同时，基于少年儿童群众性组织的少先队活动课有着与学校教育不同的自主性、实践性与儿童性，开展的活动更易为少年儿童接受，是少年儿童教育中必不可缺的途径。

感恩是中华民族的优秀美德，是中华优秀传统文化的重要内容之一，是现代公民的基本要求，也是“中国梦”的元素。2014年1月，习近平同志到呼和浩特市儿童福利院看望残疾儿童时，动情地说：“有一颗感恩的心很重要，所有的人都要有感恩的心。……