专业课程教育与思想政治教育同向同行的逻辑路径

马三喜 胡国利 刘秀岩 韩典轩 包大鹏

摘   要： 专业课与思政课同为育人主阵地，承担着立德树人的使命。本文从价值目标、课程体系的转变、对专业课教师的角色塑造等三个方面，论述高校专业课程教育与思想政治教育同向同行的逻辑路径。

关键词： 专业課程教育   思想政治教育   同向同行

一、价值目标：协同解决育人过程中的“德才兼备”问题

高校立身之本在于“立德树人”，“树人”的第一要务是“立德”。这就要求高校教师必须坚持正确的政治方向，既要提高专业素养又要提高思想政治理论水平，为我国社会主义现代化建设培养优秀的建设者和可靠的接班人，也就是回答高校育人的问题，探究高校最终培育的人才取向及培育人才的最终目的。对于大学生而言，思想教育和政治教育是复杂的工程，需要所有教师的参与和积极配合。但是目前我国一些专业教师在进行日常教育过程中，出现专业培育和道德相分离的情况。根据习近平同志的重要指示，必须利用课堂教学渠道，改进我国高校思想政治课程，帮助我国高校思想政治教育提高针对性，最终让学生的成长满足社会的需求。无论哪门专业课都必须做到传授知识和思想培育共同进行。思想政治教育能够帮助大学生实现全面个性、发展思想政治教育的最终目标，专业课教师必须了解高校学生的思想政治教育现状。

教师最根本的工作是教授专业知识，为社会和国家培育综合类人才。……