思政教育和产出导向法在大学英语口语教学中的有机结合

彭英

摘   要： 本文评述当前国际形势下，中国大学英语教学中进行思政教育和实施产出导向法的必要性，阐述加强和改进大学生思想政治教育的主要任务、我国高校“课程思政”内容应注重的六个方面，以及产出导向法的具体内容。以《新视野大学英语读写/视听说教程》第三册第一单元为例，仔细讲解思政教育和产出导向法，在大学英语口语教学中的有机结合。

关键词： 思政教育   产出导向法   大学英语口语教学

一、思政教育和产出导向法实施的必要性

1.高校思政教育进课堂的必要性

习近平同志在2018年9月10日全国教育大会上讲话中指出：坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党和我国社会主义制度，立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。另外，在全国高校思想政治工作会议及学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平同志提道：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工组贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方育人、努力开创我国高等教育事业发展新局面。”[1]

2.大学英语课堂上实施产出导向法的必要性

从2007年文秋芳教授提出“输出驱动假设”至今，“产出导向法”（production-oriented approach，以下简称POA）已有十几年的发展。POA很好地解决了中国外语教学的最大难题——“学用分离”，使课堂教学效率得到了提高，开创了中国特色的外语教学理论，并使其走向国际外语教学界。……