“生生不息的线条之美”
——民间美术与线描装饰画社团的融合研究

赵靓

（江苏省溧阳市周城小学，江苏 溧阳 213300）

美术社团活动是美术课外活动最主要的活动方式,是美术课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、实践性。我校开展丰富多彩的社团活动,其中线描装饰画社团深受儿童们的喜爱。

线，又可称为线条，是绘画最基本的造型语言之一。线描画是用线条来作画，用线条来说话的艺术，它以线条为主要表现手段，具有很强的装饰性及独特的视觉效果。因此本校开展的线描装饰画以低难度、游戏性、象征性成为了儿童们喜闻乐见的绘画表现形式。

在《美术课程标准》的基本理念指导下，笔者试图将民间美术融入到儿童线描装饰画教学实践中，笔者所在学校也明文规定，每周三下午2：35-3：30 为社团活动时间，人员也从三到六年级每班两位学生的自愿报名形式中开展的，笔者结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平安排了生动有趣且富有特色的社团教学工作。

一、融合民间元素，巧设内容

笔者所设计的内容以绘画创作为主，以手工制作为辅进行教学。例如，如何根据不同时期各地的民间美术元素进行设计课程；如何才能更好的启发儿童创新思维；如何根据美术媒材进行拓展性开发等等。（见主题社团活动表一）使得线描装饰画社团内容更丰富、更生动，使得学校美术教育让更多儿童受益。

二、民间美术语言在线描装饰画创作中的审美引导

（一）造型对线描装饰画创作的审美引导

民间美术强调造型上的审美视觉效果，在造型上并不拘泥于客观事物的现实性，而是重视源于内心的感受，强调审美创造的自我意识，大都带有浓郁的乡土气息，乐观、淳厚的感情色彩。……