高职《建筑构造》课程项目式教学改革

李冰

（郴州职业技术学院，湖南 郴州 423000）

《建筑构造》课程是建筑设计等专业的核心课程，也是学生能够认识建筑、了解建筑的重要途径，它主要通过建筑各部分的组成、构造原理及方法等内容的系统介绍，以提高学生识读并绘制施工图的能力，训练学生对空间和造型的构思以及表达能力[1]。然而对于大部分的高职院校来说，大多数学生在完成课程内容的学习后只记得一些构造做法的细枝末节，难以准确区别同一构造的不同构造做法，具体应用的过程中也只能依赖书本。而且相关的就业岗位对构造基础知识、建筑施工图设计等专业能力的要求较高，大多数学生对建筑构造课程的掌握和熟练应用能力欠缺。为此，高职院校应该不断加强课程改革，以提升学生的综合能力，促进学生的职业发展，以不断满足社会对人才的需求。

一、《建筑构造》在授课过程中存在的主要问题

（一）课程教学的内容与实际的行业发展不相符

在科学技术高速发展的时代背景下，建筑行业领域中不断进行材料和施工构造技术的更新与创新。传统施工工艺不断进行完善和创新，相关的行业领域也对环保材料和施工提出了新的要求。然而，《建筑构造》课程的教学内容没有得到及时地更新，存在一定的滞后性，导致学生所学的理论知识实践性和应用性不强，人才培养难以满足社会发展的需求。

（二）建筑构造课程的教学没有与相关的设计课程进行衔接

建筑构造设计是建筑设计中的重要手段和方法，与建筑设计相辅相成，主要是对建筑设计进行了深化，仍是属于建筑技术的设计范畴[3]。……