博雅教育理念下古琴通识课程线上教学的新思路探究

【摘要】博雅教育是一种全人的教育，本研究结合山西农业信息学院远景学院博雅教育的理念和育人目标，以古琴通识课程的教学实践为例，依托审美需求、文化传承进行课堂的教学设计和教学特色的挖掘，力求探索在线教学的新思路，对音乐通识课程教学提供有益的参考。

【关键词】博雅教育；古琴；审美需求；文化传承；线上教学

【中图分类号】J60 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）09-092-03

【本文著录格式】杨丽佩.博雅教育理念下古琴通识课程线上教学的新思路探究[J].中国民族博览，2021，05（09）：92-93，102.

博雅教育是一种通过知识学习培养学生心智能力，促进学生发展的非功利性教育。[1]

山西农业大学信息学院远景学院，是国内独立院校很早实施博雅教育的试验田，秉承着博雅育人的理念，培养全面发展的通才，将素质教育、通识教育、博雅教育融为一体，实行个性化的培养方案，倡导讨论式、启发式等教学，大力推行审美教育，培养学生多样的艺术才能，为学生成为未来社会的中坚力量所具备的核心素养而匠心储备。博雅教育的宗旨是培养具有广博知识和气质高雅的人，古琴的教学正切合对学生涵养心灵的教育。新冠疫情期间，从在线教学的规模、数量、技术、资源上，可以看到在线教学正在成为未来教育改革的新趋势。古琴的课程也在跟进在线教学的步伐，进行线下到线上的转型，探索古琴教学的新教法、新思路、新运用。

一、博雅教育理念下古琴教学依托的审美需求