学前教育阶段在艺术教育中传承中华传统文化现状的调查

【摘要】近些年，在艺术教育中体现中华传统文化，已经成为当今艺术教育的时代主题。但是在现实中，中华传统文化的传承在艺术教育中的现状并不乐观，传统文化认识的贫乏以及艺术教育教学方式的单一都是现实存在的问题。那么造成这一现象的原因是什么呢？又该如何去解决这一问题呢？笔者通过问卷调查了解现状，并搜集了教师、学者、专家的评论对问题进行分析。

【关键词】中华传统文化；艺术教育

【中图分类号】G124 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）09-127-03

【本文著录格式】姜琳琳.学前教育阶段在艺术教育中传承中华传统文化现状的调查[J].中国民族博览，2021，05（09）：127-129.

对目前基础教育阶段中，中华传统文化传承的现状，以及学前教育一线教师对中华传统文化的了解与认识，笔者对幼儿园的一线教师进行了开放型的网络问卷调查。以期能够对“在艺术教育中传承中华传统文化”在幼儿园现状的整体概况有一些了解。包括六个问题：①教师开展过哪些有关传统文化的培训？②接触过哪些有关传统文化的教学工作？ ③您如何理解“国学”教育？④你所理解的传统文化教育是怎样的？⑤您对于“中华传统文化教育”走进幼儿园抱着怎样的态度？⑥幼儿园开设的有关艺术教育的相关教学内容都有哪些问题。

一、在艺术教育中传承中华传统文化的现状

参加本次开放式问卷调查的教师全部来自TX幼儿园，一共有26名，其中23名为教学岗位，3名为行政岗位。本研究的研究对象是学生和教师，但由于学生年龄尚小，无法直接参与调查，一些调查信息只能通过教师来传递。……