高校护理生中医药文化自信教育初探

张加英 崔文 李亚萍

摘  要：文化自信是民族、国家的灵魂，对于文化自信，其中包含中医药的文化自信。中医药文化自信教育是中医药高等院校的重要使命。高校护理生的中医文化自信存在不足，笔者对该现象提出教育实施方案。提出采取教学形式多元化、借助互联网平台、依靠榜样的力量等多方面举措，达到帮助护理生建立中医药文化自信的目的。从而形成“课堂与课外互相依托、现实与网络互相辅助、校内与校外互相配合”的一整套培育机制。因此指出建立高校护理生的中医药文化自信培育机制势在必行。

关键词：中医护理;文化自信;教育模式;培育机制

中图分类号：R473    文献标识码：A    文章编号：1009-8011（2021）-6-0013-02

高等教育事业的使命和责任，一直以来就是各高等院校面临的重要课题。“四个自信”的提出，引发高等教育工作者的深刻思考。中医药院校，应主动承担起对中医药文化传扬的责任，在教学工作中努力培养学生的中医药文化自信。在大健康背景下，中医护理事业蓬勃发展，但是也面临护理人员中医药知识短缺、信心不足的突出问题。

1  文化自信是民族复兴和学科发展的基石

党的十九大报告中指出：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。文化自信是一个民族强大的精神指引，文化兴则国运兴，文化强则民族强”。文化自信的推进，有助于民族繁荣，这是实现中华民族伟大复兴的重要条件。一个学科要想有所发展，就要树立强大的文化自信，余静雯[1]指出，加强文化自信的教学教育，既是高等教育适应社会发展的需要，也是自身价值体现的内在要求，更是新时代高等教育的历史使命和责任担当。……