游戏

刘肖岑

德国文人席勒曾在《审美教育书简》中指出，“只有当人充分是人的时候，他才游戏;只有当人游戏的时候，他才完全是人。”可见，游戏是人类的天性。对于儿童来说，尤其如此。众多游戏治疗学家一致认为“玩具是儿童的词汇，游戏是儿童最自然的语言”，游戏能够帮助那些经历过创伤的孩子获得成长与疗愈。

为什么游戏有助于疗愈创伤？

（一）孩子更容易通过游戏而非语言来表达创伤

皮亚杰認为，儿童的语言发展是落后于认知发展的。婴幼儿需要借助于感知觉、动作以及具体形象的事物来认识和理解外部世界。玩具和游戏搭建起了具体经验和抽象概念之间的桥梁，它们是孩子思维活动的载体。因此，幼儿更容易使用游戏而非语言来表达自己的心声。同时，创伤经历往往会以图像化与躯体化的方式储存于大脑的右半球，而孩子的右脑（擅长图像加工的脑区）恰好比左脑（擅长语言加工的脑区）更为活跃，且游戏也是以图像和躯体化的形式开展的，所以孩子能够更自如地运用游戏而非语言来表达创伤。比如，一个4岁的孩子可以轻易地选用硕大凶悍的摔跤手、懦弱无力的侏儒、英俊潇洒的白马王子三个人偶（图1）来表现难以言传的施虐父亲的三种复杂人格和经典的家暴循环模式（施虐时的残暴凶狠、祈怜时的卑微低贱、生活中的魅力无边）。

（二）游戏带来的安全感与快乐有助于抵御创伤带来的危害

神经学家麦克里恩提出……