家园共同培养幼儿良好生活习惯的研究

张童童

许多家长比较注重幼儿知识的学习，而忽略了其生活习惯的培养。幼儿时期是人的一生中重要的发展时期，也是养成良好生活习惯的重要时期。家长是孩子的第一个老师，老师是教育孩子的直接人员。在教育幼儿的过程中，充分发挥家长和老师的不同优势，处理在培养幼儿生活习惯中的各种问题，构建家园合作是非常必要的。

一、幼儿良好生活习惯的养成教育

（一）教育态度

幼儿园老师认为，养成幼儿良好的生活习惯是非常重要的。养成一种习惯是一个长期的过程，必须要从小开始培养，良好习惯的养成也会辅助幼儿知识的学习。家长们也认为好的习惯能够影响孩子的一生。养成良好的生活习惯能够使幼儿在日常中处理好问题，恰当地规划自己的时间。

（二）教育场所

养成良好的生活习惯主要以幼儿园培养为中心。比如在幼儿园，老师会规定幼儿吃饭之前一定要洗手、去完厕所要洗手、玩完玩具要洗手等，这些小习惯会影响幼儿的一生。在幼儿园中，幼儿大多数是集体活动。在这样的环境中，幼儿就会有竞争心理，能够更好地完成老师的规定，争取老师的关注，更好地养成良好的生活习惯。在家中，家长也要继续培养幼儿的习惯，家园合作效果才更好。

二、家园合作的作用

幼儿的人生起点是家庭。在上幼儿园之前，幼儿在家庭中的时间最多，家庭是幼儿的第一课堂。因此，幼儿早期的品德、习惯大多是在家庭中形成的。……