谈新课改背景下如何优化小学高段作文教学

郑昕

当前，随着新课改的不断深入，小学作文教学逐渐受到重视，很多教师在探索新的教学方法，希望提高学生的写作能力，打好写作基础。但这个目标并不容易达成，需要教师掌握学情，根据学生的实际情况调整教学策略，还要多与学生交流和沟通，找到适合他们的教学方法，提升作文教学效率。

语文是小学生需要重点学习的基础学科，对他们日后的学习和发展有至关重要的作用。良好的写作能力是学生日后学习和生活中不可缺少的，是一种基本能力，但有的教师找不到合适的教学方法，导致作文教学效率低下，学生的写作能力差。那么，如何改善这种情况呢？笔者认为教师需及时发现作文教学中存在的问题，并革新教育理念，转变教学方法。下面提出优化小学高段作文教学的手段，供同仁参考。

一、当前小学作文教学存在的问题

1.作文教学手段单一

很多教师常年从事教学工作，对于作文教学，有一套自己的教学方法，所以不管指导什么文题，都会按照固定的模式教学，导致课堂枯燥乏味，学生提不起兴趣。而且一些教师对于培养学生写作能力的认识有误，认为现阶段学生的理解能力不强，不用进行高强度的写作训练，作文教学方法也不必经常更新，运用固定的教学模式，便可达到提升学生写作能力的目标。这种认识是错误的，教育是与时俱进的，教师作为学生的引路人，如若不能根据及时调整教学方法，则会导致学生对作文产生抵触心理。……