新时期“双师型”教师素质提升与考核评价机制的探索

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。新时代“双师型”教师不仅要做好知识传授，更要肩负起教书育人、立德树人的时代责任。加强“双师型”师资队伍建设，应坚持党建引领，构建师德建设长效机制;加强制度建设创新，保障教师队伍全面发展;关注个体差异，发挥教师专长，实行分类管理考核;優化“双师型”教师培训体系，提高培训质量;更新“双师型”教师人才库，优化“双师型”师资配置。要通过优化“双师型”教师考核评价办法，促进“双师型”师资队伍发展。

伴随国家教育教学改革和职业化教育的推进，中共中央、国务院颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，提出了要全面提高职业院校教师质量，建设一支高素质“双师型”的教师队伍。《国家职业教育改革实施方案》也对本科层次的职业教育发展做出规划，其中专门谈到了教师队伍的建设，提出要多措并举打造“双师型”教师队伍。近年来，在各职业院校与应用型高校的实践探索中，“双师型”教师数量持续增加，整体素质不断提升。随着新时代教师教育战略布局和战略任务的推进，在完成“双师型”教师队伍建设初步探索后，应加快步伐继续优化“双师型”教师能力素质和队伍结构，以满足后续战略发展要求。

新时期“双师型”教师素质要求

1、良好的师德师风

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。新时代“双师型”教师不仅要做好知识传授，更要肩负起教书育人、立德树人的时代责任。……