小学作文教学中微课资源的开发与应用

曹淑梅

随着科技的发展，我们进入了信息化社会，生产和生活方式发生了很大变化。作为人才的孵化器，教育行业也应该与时俱进，紧跟时代步伐，转变教学观念。微课作为新兴的教学方式，是一种碎片化的教育，适合教学单个的知识点，可以对教学重点和难点进行集中、深入的指导。本文对小学作文教学中微课的开发和应用进行了分析，供同仁参考。

一、小学作文教学现状

在传统的课堂上，教学拼音、汉字时，教师一般是教音标和笔画，让学生跟读和临摹;阅读课时，一般是教师对课文进行分析，教师说一句，学生记一句，学生根本不明白为什么要这样理解;指导作文时，通常是教师给出主题，然后读几篇与主题有关的范文，再说说作文好在哪里，最后让学生按照模板写作，导致学生写出来的作文千篇一律，事件大体相似，情节大都雷同，结构别无二致。运用这样的教学方法，学生写出来的作文几乎一样，就像流水线上的产品。学生写完作文，教师会阅读和批改，批改方式也是单一的，只是教师在认为好的短句或不通顺的句子下划上红线，写上几句简单的批语，没有给出有针对性和指导性的建议。这样的修改只能让学生减少写病句的几率，不能认识到作文中存在的问题。

二、在小学作文教学中开发微课资源的原因

微课是以观看视频为主，以教材、教学反思、练习测试和教师点评、学生反馈等为辅的教学形式。它利用碎片化的时间教学，能有效节省教学时间，提高教学效率。……