“转述”教学设计

冯璐

教学目标：

1.能认真阅读或倾听需要转述的内容，弄清要点。

2.掌握转述的方法，注意人称的转换。

3.根据交际场景和对象的情况，综合运用交际技巧，耐心倾听，仔细思考，礼貌交流，自信表达。

课时安排：1课时。

教学过程：

板块一  游戏激趣，引入课题

1.提出游戏规则。

师：同学们，你们喜欢做游戏吗？好，我们现在来玩一个非常有趣的游戏，叫作“传话”。什么叫“传话”呢？你们猜猜。（把别人跟你说的话传给其他人）

师：大家听清楚游戏的规则：老师悄悄告诉每组第一个同学一句话，这个同学再把这句话悄悄告诉第二个同学，依次往后传。每次传话只能说一遍，所以，说的人要说清楚，听的人要听仔细。最后，比一比哪组最后一个同学说的与老师说的最相似。

2.开始全班游戏（教师设计好传话内容，要有一点难度）。

3.总结游戏收获。

师：通过刚才的游戏，大家有什么收获？（要想传得准确，就要做到：表达清楚，语速适中;耐心倾听，抓住最关键的信息。）

4.引出课题。

师：大家说得很好！在我们的生活中，经常需要把他人的话说给别人听，这叫“转述”。通过刚才的游戏，我们知道了准确转述很重要，那么，我们怎样才能掌握这个本领呢？今天我们就来学习口语交际课“转述”，學习转述的方法，掌握转述的技巧，让我们获得生活的小妙招，好不好？（板书课题）

板块二 模拟转述书面通知，练习捕捉信息

1.创设情境一。

师：（出示教材中的第一幅图）你们从图上看明白了什么？

师：小明和小军是好朋友，他们经常结伴去图书馆借书。……