根植学校文化 发展校本德育

胡奇观

学校是知识、文化、创新的重要阵地和优秀文化的辐射源。加强校园文化建设，打造和谐温馨校园，彰显充满人性光芒特色，是所有学校的共同向往。象山县墙头学校始建于1903年，历经百年风雨洗礼，发展至今已成为一所九年一贯制学校。在文化积淀过程中不断寻找与时俱进的精神之源，明确可持续发展的前行方向，从最初的“逊志时敏”“果行育德”到现在的“立三”校训，墙头学校始终把立志成人、为国成仁作为办学追求，让学校办学文化厚植于中华优秀传统文化中，促进文化认同，提升文化自信，树立文化自觉，时时与祖国同呼吸、共命运。

一、传承“立三”底蕴的精神文化

精神文化是一个学校的灵魂，是学校历史和文化的积淀。历史上，我校曾以出自于《尚书》的“时敏”、出自于《易经》的“果育”、出自于《左传》的“立三”来命名，这些是先辈们的办学抱负；也有难得的欧氏家族捐资办学、出资劝学的乡贤办学精神；更有师生坚持抗战、不怕牺牲的革命精神。这些文化历经百年风雨洗礼，凝聚为墙校人的精神源泉。

学校在文化积淀的过程中需要不断寻找与时俱进的精神之源，明确可持续发展的前行方向。我校秉承文化立校、立德树人的办学思想，坚持“教书与育人共举，师生与学校齐飞”的办学理念，形成了独有的以“立德、立行、立言”为内涵的“立三”文化，并成为校训，陶冶和感染着学校的每一位成员。历代传承，不断挖掘，“立博爱敦厚之德，立儒雅笃实之行，立安身济世之言”是我们最新的解读。……