浅谈高中英语词汇教学策略

苏堆凤

词汇在英语教学中起着至关重要的作用。词汇的学习对学生的阅读理解、听力水平和书面表达起着直接的影响。英语词汇学习和掌握是一个长期而复杂的渐进过程。英语学习中，词汇学习是重中之重，是基础和前提。英国语言学家威尔金斯曾经说过，“没有语法，人们可以表达的事物非常之少；而没有词汇，人们就无法表达任何事情。”听、说、读、写、看都是以词汇量为基础，词汇量的多少是制约学习英语很重要的因素。不储备一定的词汇量，就无法实际运用语言。掌握好词汇对于提高学生听、说、读、写、看及阅读理解能力、提升英语成绩至关重要。如何更好地学好高中基础词汇，我们可以做出以下尝试：

一、立足基础、狠抓3500词汇的运用和掌握

3500词是中学生学习英语必须掌握的基本词汇。课程标准和考试说明中的词汇表是专家们依据我们国家中学生学习英语的实际需求制定的，所列词汇非常实用、重要。在平时的教学中，首先让每个学生记住每个单词的词性、读音和相关的词形变化形式。有计划安排学生每周按照字母顺序背诵记忆单词，并及时进行听写和督促。词汇教学中听写作为一种长线的教学策略，可以很好帮助学生复习和巩固所学过的词汇。单词听写对于促进学生自主复习词汇，提高词汇的复现率，检查学生对词汇的掌握程度具有很大的意义。通过统计每次听写分数，成绩优秀的学生及时表扬，听写分数偏差的、词汇掌握不好的采取有效的措施进行查漏补缺，及时跟上。……