书山寻路，诗海觅舟

王红梅

初春，天气乍暖，两天里气温骤升至了27摄氏度，昨天柳丝上点缀的还是紧紧包裹着的芽苞，而今天恍如一夜爆开，每一枝杈上的柳叶忽地就如花一般散开，还垂下了细细小小的“毛毛虫”！

于是，一个午写时间我们一起抄录下了一首小诗：

城东早春

[唐]杨巨源

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林花似锦，出门俱是看花人。

略略地讲了讲大意，让孩子们回顾各自往年出门看花、游人如织的情景来体会诗中“出门俱是看花人”的场面。孩子们频频点头，不住地称赞诗句，仿佛画面已经映到了他们的眼里。

下午我布置了一个“挑战性作业”：我们读过的写春天的诗句里有这样两句“草色遥看近却无”“绿柳才黄半未匀”，生活中到底什么样的景色才是“草色遥看近却无”？“绿柳才黄半未匀”又是怎样一幅情景？谁弄明白了就有奖励，可以画出答案，可以拍照，也可以用自己的话写下来，但是不要用百度直接搜索诗句的翻译。

第二天早上，瑞麟带着一张小纸条来“交差”了，我接过来仔细看着，她细声细气地解释说：“我查了查每一句的意思。”我肯定了她的学习态度，用小红花奖励了她勇于挑战的精神，但是也鼓励她：如果你不去查意思，打算用什么形式来呈现答案呢？她眨巴着眼睛说：“我再去试试。”

我很高興，最起码有人挑战了这个作业，这会给其他孩子带一个好头。

初夏，一日下班走得晚了，途经教学楼墙根，蓦然发现：石榴花居然已经红艳似火，灿烂如霞了，真是一丛千朵压阑干！……