基于服务专业应用的高职数学教学实践

程荣

【摘要】高等职业院校的数学课程作为公共基础课与专业融合仍处于探索改革阶段，本文以北京电子科技职业学院食品营养与检测专业为例，结合疫情现实开展线上教学，教学内容在注重数学素养培养的同时追求服务专业.教师在传统教材框架基础上，依托专业背景进行整合，介绍在“矩阵的概念”模块教学实践中借助MATLAB软件进行融合专业所需的创新案例，真正实现服务专业.笔者在实践中总结反思，为数学教学模式改革创新研究提供思路和经验.

【关键词】服务专业;高职数学;线上教学;矩阵的概念

【基金项目】北京市教育科学“十三五”规划2020年度优先关注项目：《CDEA2020013职业院校数学课程教学模式改革研究》

一、教学分析

本课程选用“十二五”规划教材同济大学《工程数学 线性代数》.其内容重点研究的是5阶以内的小矩阵，教学过程主要是进行手动推演，而学生以后实际工作研究用到的是大矩阵，是大量的从简单到复杂的实际应用，手动计算不现实，需要借助计算机和软件包.因此我们结合学生实际情况删减部分烦琐的数学论述和证明使概念形象易懂，给出使用经典方法难解决的、与专业课和职业发展相关的应用案例，并提供MATLAB程序，用MATLAB等软件实现线性代数运算，对数学模型进行求解，该过程相当于对课本内容进行了二次改造.

本次课为教材第二章第一节的内容.授课对象是高职一年级的学生，在知识基础上，已有一些高等……