小学作文教学策略研究

叶兰花

写作是小学阶段学生语文学习的重要部分，其从字数限制、作文题材、选题深浅度上都有比较特殊的要求。教师对小学生写作的指导性教学，应本着激发学生写作兴趣和培养学生写作能力的原则，以达到为其今后写作打下良好基础的教学目的。

写作是语文学科教学内容的重要组成部分，在学科考试中占有较大分值，也是学生的一门必修课。因此，解决小学阶段学生写作思维培养中的各种问题，实现小学生写作能力初步形成的目标，就成为了每一名语文教师努力的方向了。

一、策略关于激发学生的写作兴趣

口语交际、阅读和写作构成小学语文教学的基本环节。其中写作教学是小学语文教学的重要一环，对学生进入中学阶段的学习，乃至培养其成为高素质人才都有着至关重要的作用。教学过程中，营造良好的交际氛围，拓展学生的交际空间，激发学生的写作兴趣，是提高学生写作能力的有效方法。学校创造条件，让学生走出传统的教学课堂，在校园中建立文学社，组织丰富多彩的活动，如征文活动、演讲活动等，激发学生的写作兴趣。激发学生的兴趣是写作教学的第一环节。从心理学上讲，兴趣是推动学生写作的内在动机。尤其是对于天性活泼、喜欢玩游戏的小学生而言，小学阶段正是为其以后的学习生活打基础的阶段，因此，探索出正确的指导方法，对学生的发展有着重要的的意义和作用。

二、开发学生的想象力，尊重学生的个性