议小学写作教学方法

王春燕

随着新课改的全面实施，小学语文课程的不断改进，教学方式也呈现出多样化的革新趋势。对于刚刚进入学校的小学生来说，养成良好的学习和写作习惯极为重要。培养学生的写作能力，是小学语文教学重要的环节。因受传统教学观念的影响，小学作文教学未能充分发掘学生的创造能力和想象能力，致使学生写作能力的发展受到了一定的限制。

写作教学是小学语文教学的重中之重，也是培养学生综合能力的重要途径。根据新课改对小学语文教学的要求，教师应该注重学生语文学科素质的培养，提高学生的作文水平。经过研究，笔者发现在传统写作教学中存在一些问题，并在教学实践中采取创新方法解决了这些问题，达到了提高学生写作能力的教学目的。

一、小学写作教学中的问题

从教师和学生两个角度看，小学写作教学存在很多问题。教师在学生的写作能力培养方面有着很重要的启蒙作用，应该反思写作教学方面是否有问题，应善于发现学生写作方面的问题，及时指导，以促进学生作文水平的提高。

1.学生没有写作兴趣，教师缺少引导

写作教学需要与时俱进，需要借助信息技术手段，提高写作教学的效率。然而如今很多教师依然固守传统教学理念，采用“教师口述，学生笔记”的教学模式，这很难让正处于思维发散期的小学生对写作产生兴趣，甚至可能对写作产生厌倦心理。小学写作教学的目的就是提高小学生的作文水平。……