小学写作起步教学的策略

陈芳

作文教学是小学语文教学的重要一环，要求学生在日常生活中养成良好的阅读习惯，学会留意生活中的点点滴滴，不断丰富个人经历。写作的起步教学极大程度决定了学生今后的写作水平。对此，教师需要注重学生写作兴趣培养和写作习惯的养成。

一、培养学生日常生活的观察能力

小学阶段是学生素质教育的起点，良好的语文启蒙教育能够为学生今后的成长和发展打下良好的基础。写作作为小学语文教学中极为重要的一环，能够反映学生的思想深度。对此，教师需要引导学生留心观察日常生活中的一切事物，练就一副火眼金睛。通过培养学生在日常生活中的观察能力，激发学生观察生活的热情，促使学生关注生活的细节，丰富学生的情感体验，丰富学生的作文素材积累，为学生写作打下良好的基础。

以二年级上册第十七课《难忘的泼水节》一文的教学为例，教师首先需要明确学生在此阶段已经有了一定的语文学习基础，并且学生已经积累了一定量的好词好句，并且有了一些生活经验，且逐渐开始形成对事物的认知，那么教师就需要注重引导学生输出已积累的文字内容，同时加强其写作方面的训练。教师可以充分利用低年级学生好奇心强且活泼好动的特点，引导学生观察日常生活中的点点滴滴，并促使学生养成写随笔的好习惯。教师可以在教授《难忘的泼水节》这一课前，先让学生在课下查找资料，积累与节日相关的素材，了解泼水节的由来和习俗。……